Bienvenue cher visiteur ou chère visiteuse !

A l'origine, ce Blog a été créé pour suivre deux MOOC et aujourd’hui il me sert d'outil de publication, de partage.

 

Synthèse des WEBINAIRES du MOOC Doc TICE2 EMI

Sorry  /   Desculpa  /  Estou arrependido /
żałuję Russe: виноват  /  Mi dispiace ...

Prise par un certain nombre d'occupations, je n'ai plus guère le temps d'écrire les synthèses des WEBINAIRES récents.

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SYNTHESE DES 3 WEBINAIRES  sur CALAMEO

WEBINAIRE 3

Présentation par chaque tuteur de son thème et des sujets abordés (7 grandes thématiques au final car 2 regroupées en une => Jusqu’à la minute 7,58

Rappel des objectifs du mois de janvier :

·        Compléter le formulaire avant le 16 janvier : les équipes de travail sont constituées et on nous communique notre Mooc T de référence

·        Prendre contact avec notre Mooc T et notre équipe de Mooc A via les adresses mail

·        Proposer notre sujet et demander sa validation auprès de notre Mooc T

·        S’inscrire sur Evernote via l’invitation d’Evernote de notre Mooc T (éviter de s’inscrire avant) et se familiariser avec l’outil en mode partagé

·        Echanger avec notre équipe autour de notre sujet et envisager notre démarche pédagogique

·        Mettre en œuvre des rencontres virtuelles entre Mooc A et Mooc T

Evernote va nous permettre la veille informationnelle et le partage d’informations.

Rappel des contraintes à respecter pour la validation des projets : 

·        Expliciter la démarche pédagogique et les compétences info documentaires visées

·        Former des groupes de 3 à 6 personnes avec une collaboration obligatoire

·        Utiliser 4 outils TICE dans les domaines suivants :

1. de réseau tâche sociale (ex : Google +, Tweeter)
2. d’éditorialisation (Storify, Scoop 1 …)
3. de publication (Blog…)
4. de partage de veille informationnelle (Evernote, Diigo…)

Ce week end, nous serons informés de nos groupes.

Démarche pédagogique à détailler :

·        Préciser les compétences info-documentaires visées

·        Identifier les relations avec les programmes disciplinaires et les niveaux

·        Cibler les niveaux des élèves et le cadre de travail (cours, accompagnement pédagogique, TPE…)

·        Envisager la démarche pédagogique choisie (cours formel, classe inversée…)

·        Planifier les séances et  déterminer les modalités d’évaluation et les productions éventuelles attendues par les élèves

Il y aura un tableau avec un exemple posté sur le MOOC

Ce travail aura pour finalité d’être publié dans une EDUBASE

Petite Parenthèse sur l’actualité (Attentat  à Charlie Hebdo)

Synthèse rapide=> minute 15’33

Rappel : Lundi 19/01 à 18h00 Webinaire avec Hervé Lecrosnier sur le Cloud Computing

Bon courage pour cette étape décisive !!!

MoocDocTice2 EMI Résumé du Webinaire 2

Webinaire 2 => Y accéder

Voici un résumé du WEBINAIRE 2 du 11 décembre bien en retard, mais mieux vaut tard que jamais ! Espérons qu'il serve aux retardataires comme moi,  bien occupée, ces derniers temps.

 

 1.       Présentation des différents thèmes et de leurs tuteurs  

• (Webinaire en ligne : minute 1'40 à 4'06)

2.       Brainstorming/foire aux idées du 11 au 18 décembre

·         pour faire émerger des idées, des compétences info documentaires

·         avec Scrumblr présenté sur cette page  : très simple à utiliser et ne nécessite pas d'inscription

·         pour aider à la constitution des groupes

3.      Contraintes de validation pour le projet

·         Constitution des équipes entre 3 à 6 personnes

·         4 outils utilisés au moins

·         Avoir une attitude collaborative en co-construisant un projet

·         Expliciter la démarche pédagogique choisie avec compétences Info documentaire

·         Formaliser la séquence pour la publier sur Edubase

4.       Constitution de groupe

·         Compléter le formulaire d'inscription de constitution de groupe avant le 6 janvier 2015.

·         Ensuite, prendre contact avec le Mooc T de référence

5.      Présentation d'un Nouvel outil : Evernote (Webinaire en ligne : minute 9'50 à 13'07)

·         Objectifs d'utilisation : Partage du carnet de bord et découverte des possibilités de cet outil, par exemple celles concernant la veille collaborative

·         Evernote est un outil collaboratif constitué des carnets dans lesquels on met des notes, qui peuvent rester personnels ou partageables (Bouton partagé en haut et à droite).

·         Attention, restriction sur la version gratuite : Evernote gratuit mais avec une restriction sur le partage de carnet, pas de droit d'écriture => Pour ceux qui n'ont pas Evernote, ne pas créer de compte mais attendre l'invitation de notre Mooc T,  qui lui, a la possibilité de partager en droit écriture pendant une certaine durée

6.      Préparer les thèmes en effectuant de la veille à poster sur les rubriques à cet effet

7.      Préparation du Webinaire et du Silvère Mercier qui aura lieu le lundi 05 janvier à 18h15

·         Présentation de Silvère Mercier

·         Définition des biens communs d'après Silvère : "Ce sont des ressources gérées collectivement  par une communauté selon une forme de gouvernance qu'elle définit elle-même."
Ces ressources peuvent être matérielles (une rivière, un four à pain…) ou immatérielles (un savoir,  un code logiciel, un morceau de musique…)

·         Bibliographie sur les  biens communs partagée sur Evernote qui évoluera durant toute la durée du MOOC : https://www.evernote.com/shard/s59/sh/c8bb43f4-eaae-43ad-9ea4-19c3a1fcf99b/634134ebcde9723a 

• avec une 1^e partie sélective : références pour comprendre les bases et centrées autour des bibliothèques du monde de l'information (BNF, Framablog…) 
•  et une 2^e partie sur les pratiques et initiatives qui commencent à fleurir (ex : copies partie)

•  On est invité à y participer

8.      Conclusion

Le Brainstorming collaboratif est une étape décisive pour ce MOOC.

Aide : Réussir son Brainstorming : cliquer ici

MoocDocTice2 EMI Résumé du Webinaire 1

Bienvenue

Ravis d'accueillir les nouveaux et de retrouver les anciens.

Objectifs de ce MOOC

Objectifs professionnels : diversifier nos pratiques pédagogiques  pour conduire vers une pédagogie collaborative et transdisciplinaire

·         Construire nos propres ressources pédagogiques dans une démarche de conformation et de co-construction de connaissances

·         Tout en développant des compétences et pas seulement des connaissances

·         Pour arriver à formaliser des scenarii pédagogiques innovants intégrant le numérique

·         Tout en permettant de participer à une formation distancielle ancrée dans les usages sociaux

Présentation des MOOC T

Revoir la vidéo à partir de la minute : 3:20

Calendrier

Il es plus étalé dans le temps que l'année dernière

Mois	Ce qui est attendu
Novembre	Inscriptions, présentations des MOOC A MOOC T avec EPA C'est un mois introductif ou l'on s'approprie l'environnement d'apprentissage du MOOC
Décembre	Présentation et constitution des groupes, recherche de ressources
Janvier	conception et publication des séquences pédagogiques
Février et mars	Mise en œuvre et test dans nos établissements des séquences pédagogiques écrites collaborativement et analyse de ces séquences
Avril	Analyse des productions avec la remontée EDUBASE et Bilan

 
Présentation des thèmes qu'on retrouve de façon exhaustive dans Google Plus

·         WEB RADIO comme production innovante pour les élèves

·         Le citoyen journaliste à l'ère des réseaux

·         Représentation d'un pays à travers les médias vu de l'étranger…

Thématiques ouvertes : on peut proposer ses idées au moment des remues méninge en décembre

Inscriptions

Bien compléter le formulaire surtout  pour le mail académique

Avancée du travail

Sur un même thème on peut avoir plusieurs sujets

Outil  EVERNOTE pour réaliser un carnet de bord

MOOC A NOUVEAUX ET ANCIENS :

·         Les anciens MOOC A doivent se présenter et aider les MOOC A

·         Les anciens MOOC A doivent retravailler leur  EPA

·         Les nouveaux MOOC A doivent se présenter et créer leur EPA

Mise en place d'une veille informationnelle  et partage de ressources pédagogiques sur l'EMI ou sur notre thème